W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej klasa 1–2 SPL pod kierunkiem swojej wychowawczyni, Pani Agnieszki Gierłowskiej, wzięła udział w zajęciach dotyczących przeciwdziałania przemocy i właściwego reagowania na przemoc.
Uczniowie obejrzeli filmy związane z tematyką zajęć, a następnie uczestniczyli w lekcji na dywanie. Wysłuchali historii, wzięli udział w rozmowie i dyskusji oraz dowiedzieli się, czym są emocje i dlaczego wszystkie emocje są ważne. Dzieci opowiadały o swoich emocjach, mówiły o tym, jak się czują, oraz wspólnie zastanawiały się, jak rozpoznawać trudne sytuacje, jak na nie reagować i gdzie szukać pomocy.
Podczas zajęć uczniowie poznali również metaforę różnych zachowań. Dowiedzieli się, że czasami nasze zachowania wobec innych mogą być szorstkie jak papier ścierny czy kłujące jak łupina kasztana – mogą sprawiać komuś przykrość, ból lub dyskomfort. Mogą jednak być również miłe i przyjemne – jak miękka pluszowa maskotka czy ciepły kocyk. Wspólnie zastanawiali się, jakie zachowania sprawiają, że inni czują się dobrze, bezpiecznie i szanowani.
Podczas pracy w parach uczniowie wycinali obrazki przedstawiające różne sytuacje i dopasowywali je do dwóch kategorii: właściwe zachowania oraz zachowania niewłaściwe.
Była to okazja do rozmowy o tym, które zachowania są dobre, bezpieczne i pełne szacunku, a które mogą sprawić komuś przykrość lub krzywdę.
Zajęcia były okazją do nauki empatii, uważności na emocje innych oraz przypomnienia, że nasze słowa i zachowania mają znaczenie.
Wybieramy zachowania, które są jak pluszowa maskotka i ciepły kocyk – dają innym poczucie bezpieczeństwa, akceptacji i szacunku.